География • 8 класс § 8

§ 8. Районирование России

Учебник: География России. 8 класс. Природа и население (А. И. Алексеев, В. В. Николина, Е. К. Липкина, С. И. Болысов, Г. Ю. Кузнецова). Программа ФГОС.
К разделам:

Термины и понятия параграфа 3

Термин География • 8 класс § 8

Районирование

Метод деления территории на части (районы), обладающие внутренним единством, сходством природных, экономических или социальных условий и отличающиеся от соседних территорий.

  • 1. Эволюция подходов — на ранних этапах за основу районирования брались исключительно природные условия (климат, рельеф, ландшафты); впоследствии стали комплексно учитывать особенности расселения людей, историю освоения и специализацию хозяйства.
  • 2. Основные функции районирования — выявление и открытие географических районов разного вида и масштаба; систематизация огромного объёма данных о территории; синтез информации для формирования целостного представления о регионе.
Термин География • 8 класс § 8

Географический район

Непрерывная часть территории страны, отличающаяся неповторимыми особенностями исторического развития, природы, населения и хозяйства.

  • 1. Природные регионы (8 макрорайонов) — Восточно-Европейская равнина, Западно-Сибирская равнина, Урал, горы Южной Сибири, Восточная Сибирь, Северо-Восточная Сибирь, Европейский Юг (Кавказ, Крым, Приазовье) и Дальний Восток.
  • 2. Макрорегионы страны — Западный макрорегион (Европейская часть: Центральная Россия, Северо-Запад, Европейский Север, Поволжье, Европейский Юг, Урал) и Восточный макрорегион (Азиатская часть: Сибирь и Дальний Восток).
  • 3. План Н. Н. Баранского — классический алгоритм комплексной характеристики района (положение, природа, население, история, специализация, связи, города и экология).
Термин География • 8 класс § 8

Административно-территориальное деление

Разделение территории государства на упорядоченные части, в соответствии с которым строится единая система органов государственной власти и местного самоуправления.

  • 1. Назначение — необходимо любому государству для эффективного централизованного и местного управления, сбора налогов, обеспечения законности, работы почты, здравоохранения и образования.
  • 2. Состав субъектов РФ — согласно Конституции РФ, страна состоит из 89 равноправных субъектов: 24 республик, 9 краёв, 48 областей, 3 городов федерального значения (Москва, Санкт-Петербург, Севастополь), 1 автономной области (Еврейская АО) и 4 автономных округов.
  • 3. Федеральные округа и территории — группы субъектов объединены в федеральные округа во главе с полномочными представителями Президента РФ; с 2020 г. введен институт федеральных территорий с прямым федеральным подчинением (первая — «Сириус»).

Исторические личности параграфа 1

Личность География • 8 класс § 8

Н. Н. Баранский (1881–1963)

Советский экономико-географ, один из основоположников отечественной районной школы экономической географии и член-корреспондент АН СССР, создавший научную методологию комплексного изучения регионов страны.

  • Разработал классический типовой план комплексной экономико-географической характеристики районов страны, который лёг в основу изучения географических регионов России.
  • Сформулировал чёткий восьмипунктовый алгоритм анализа региона: от географического положения, природных ресурсов и населения до истории хозяйства, специализации, городов и экологии.
  • Заложил основы советской районной школы географии, связав природные условия с развитием хозяйства и территориальным разделением труда.

Ответы на вопросы учебника 7

Вопрос учебника #1 География • 8 класс § 8

На какие районы и субъекты делится Россия?

Территория России делится в двух ключевых аспектах:

  • Административно-территориальное деление (для государственного управления) — включает 89 равноправных субъектов Российской Федерации (24 республики, 9 краёв, 48 областей, 3 города федерального значения, 1 автономную область, 4 автономных округа), объединённых в федеральные округа, а также федеральные территории (например, «Сириус») и муниципальные образования (городские и муниципальные округа, районы и поселения).
  • Географическое и природное районирование (для научного и хозяйственного изучения) — выделяет 8 крупных природных регионов, а также 2 макрорегиона (Западный/Европейский и Восточный/Азиатский), объединяющих крупные географические районы страны.
Вопрос учебника #2 География • 8 класс § 8

Какие районы России мы будем изучать?

В 8 классе подробно изучаются 8 крупных природных регионов России, сгруппированных попарно: 1) две великие равнины — Восточно-Европейская и Западно-Сибирская; 2) две горные страны — Урал и горы Южной Сибири; 3) мерзлотные области — Восточная Сибирь и Северо-Восточная Сибирь; 4) окраинные контактные зоны — Европейский Юг (Северный Кавказ, Крым, Приазовье) и Дальний Восток. В 9 классе изучаются социально-экономические географические районы Европейской и Азиатской частей России по классическому плану Н. Н. Баранского.

Вопрос учебника #3 География • 8 класс § 8

Какие подходы к районированию России существовали в прошлом, что бралось за основу районирования?

В прошлом при районировании учёные опирались главным образом на природно-климатические условия: особенности рельефа, ландшафты, бассейны рек и границы растительных зон (зональное районирование). По мере освоения пространств и развития экономики за основу районирования стали комплексно брать сочетание природных факторов, плотности и национального состава населения, истории хозяйственного освоения и экономической специализации производства.

Вопрос учебника #4 География • 8 класс § 8

С какой целью производят районирование страны?

Районирование гигантской по масштабам страны производят с двумя главными практическими целями: 1) административно-управленческой — чтобы сделать огромную территорию управляемой из центра, обеспечить сбор налогов, защиту прав граждан, поддержание порядка и развитие местного самоуправления; 2) научно-познавательной и хозяйственной — чтобы систематизировать огромное разнообразие природных условий и ресурсов, выявить специализацию регионов и спланировать эффективное размещение отраслей хозяйства, городов и транспортных артерий.

Вопрос учебника #5 География • 8 класс § 8

Закончите предложение: «Основные функции районирования: …».

Основные функции районирования: 1) выявление (а часто и открытие) географических районов разного вида и масштаба; 2) систематизация информации о территории; 3) синтез информации для выработки целостного представления о районе.

Вопрос учебника #6 География • 8 класс § 8

Заполните пропуски в предложениях: «Я живу в … федеральном округе. В Российской Федерации … равноправных субъектов: … республик, … краёв, … областей, … города федерального значения — это …, …, …; … автономная область, … автономных округа».

Заполненные пропуски: название федерального округа указывается в зависимости от региона проживания ученика (например, «Центральном»). В Российской Федерации 89 равноправных субъектов: 24 республики, 9 краёв, 48 областей, 3 города федерального значения — это Москва, Санкт-Петербург, Севастополь; 1 автономная область, 4 автономных округа.

Вопрос учебника #7 География • 8 класс § 8

Выберите верный ответ. Российская Федерация состоит из равноправных субъектов, их: а) 61; б) 89; в) 2.

Верный ответ: б) 89. В состав Российской Федерации входит ровно 89 равноправных субъектов.