§ 5. Человек, общество, государство

Форма монархического правления в странах Западной Европы XVI—XVIII вв., характеризующаяся сосредоточением всей полноты законодательной, исполнительной и судебной власти в руках государя.

• Монарх опирался на разветвленный чиновничий аппарат и наемную армию, провозглашался проводником божественной воли, единолично вводил общегосударственные налоги и отменял законы предшественников, не разделяя власть с феодальными сеньорами.

Состоятельный слой городского населения раннего Нового времени (купцы, банкиры, владельцы мануфактур, судовладельцы), зародившийся внутри третьего сословия.

• Главной ценностью провозглашала не происхождение, а предприимчивость и накопленное богатство; обладала городскими самоуправленческими правами и стремилась закрепить экономический успех покупкой дворянских титулов и должностей.

Замкнутая социальная группа людей, обладавшая закрепленными законом или вековым обычаем наследственными правами, привилегиями и обязанностями.

• В традиционном европейском обществе выделялись три сословия: духовенство (первое, молящиеся), дворянство (второе, воюющие) и податное население (третье, трудящиеся — крестьяне, ремесленники, торговцы).

Строго регламентированный свод правил поведения, манер, церемониальных жестов и внешнего вида, принятый при монарших дворах и в высших слоях общества.

• В раннее Новое время (особенно при испанском и французском дворах) превратился в инструмент абсолютистской политики, наглядно возносивший государя над подданными и превращавший монарха в живой символ недосягаемого величия.

Выдающийся чешский мыслитель-гуманист, педагог и писатель, признанный основоположником современной научной педагогики и школьной системы обучения.

• Разработал революционную классно-урочную систему, включавшую стабильное школьное расписание, предметные программы и деление учащихся на классы по возрасту.
• Обосновал фундаментальный дидактический принцип наглядности обучения, призывая учить детей через непосредственное восприятие вещей, иллюстраций и практических опытов.
• Опубликовал монументальный труд «Великая дидактика», заложивший основы всеобщего образования и определивший развитие европейской школы на столетия вперёд.

Радикальная трансформация образа жизни людей была вызвана комплексом взаимосвязанных политических, социально-экономических, культурных и бытовых факторов, разрушивших средневековый традиционализм.

Аргументы:

• Становление абсолютизма и централизованного государства: Преодоление феодальной раздробленности привело к созданию постоянных армий, профессиональной бюрократии, общегосударственной налоговой системы и единых законов, лишивших феодалов суверенных прав.
• Подъем рыночной денежной экономики и капитализма: Рост торговли и приток серебра привели к возникновению буржуазии, дифференциации сословий, появлению наемного труда и вытеснению натурального хозяйства денежным расчетом.
• Индивидуализация пространства и гуманизация быта: Научно-технические новации (доступность оконного стекла, книгопечатание, удешевление пряностей, появление чая и кофе, изобретение вилки и столовых приборов) привели к формированию личного пространства человека (отдельные спальни, кабинеты, ликвидация проходных анфилад) и росту потребности в систематическом образовании.

Буржуазия обособилась внутри третьего сословия благодаря фундаментальным экономическим, культурным и правовым отличиям:

• Колоссальный экономический потенциал: В отличие от бесправных крестьян и бедных городских подмастерьев, купцы, ростовщики, судовладельцы и мануфактуристы концентрировали в своих руках огромные капиталы, превосходя по богатству многих потомственных аристократов.
• Особые городские привилегии: Бюргеры пользовались правами самоуправления вольных городов (магдебургское право), избирали членов магистрата, участвовали в представительных органах и в ряде стран обладали налоговыми иммунитетами.
• Новая трудовая и моральная этика: Главной ценностью буржуазия провозглашала не родовитость предков, а личную деловую инициативу, бережливость, учет доходов и расходов и преумножение богатства, стремясь к престижу и покупке дворянских патентов.

О «размывании» сословий говорят потому, что жесткие средневековые границы между ними стали преодолеваться с помощью денежного капитала и государственной службы:

• Появление «дворянства мантии»: В таких странах, как Франция, богатые буржуа массово покупали государственные, финансовые и судейские должности, дававшие законное потомственное дворянство, оттесняя обедневшую родовую знать («дворянство шпаги»).
• Коммерциализация знати: В Англии дворяне (джентри) активно включились в капиталистическую торговлю, огораживание земель и мануфактурное производство, отдавая младших сыновей в купеческое ученичество, что стирало грань между вторым и третьим сословиями.
• Неоднородность духовенства: Церковная верхушка (епископы, кардиналы) жила в роскоши дворянских салонов, тогда как сельские приходские кюре по быту и доходам мало отличались от простых крестьян.
• Браки по расчету: Родовые аристократы ради покрытия долгов всё чаще женились на дочерях богатых бюргеров, объединяя благородный титул с буржуазным капиталом.

Изменение темпа жизни, сословной дифференциации и придворного церемониала вызвало бурную эволюцию костюма:

• Кружевные воротники («фрезы», «жернова») и манжеты: Первоначально возникшие как часть нательного белья, они стали самостоятельным элементом роскоши, подчеркивавшим, что их знатный владелец никогда не занимается ручным физическим трудом.
• Перчатки: В XVI веке стали обязательным признаком знатности и высокого статуса, символизируя чистоту рук господина от грязи и тяжелой работы.
• Пышные парики: Вошедшие в повсеместную моду во Франции при Людовике XIII и Людовике XIV, парики стали неотъемлемым атрибутом сановного положения дворян и чиновников, маскируя возраст и дефекты волос.
• Регулярная военная форма: Внедрение постоянных наемных армий в XVII веке потребовало введения однообразной униформы полков для мгновенного визуального распознавания подразделений на поле боя сквозь густой пороховой дым.
• Домашняя одежда (халаты, ночные рубашки, пеньюары): С ростом комфорта и появлением отдельных отапливаемых спален и кабинетов вошло в обиход специальное домашнее платье, в котором дворяне принимали утренних посетителей.

На картине Л. ван Фалькенборха «Император Рудольф II на водах» (конец XVI в.) наглядно запечатлены представители всех основных сословий европейского общества:

• Первое и второе сословия (дворянство и монарший двор): На переднем плане и террасах изображен сам император Рудольф II в окружении придворных дам и кавалеров; их принадлежность к высшей знати безошибочно определяется по богатым испанским костюмам темных и золотых тонов, жестким стоячим воротникам-фрезам, широкополым шляпам с перьями, шпагам на перевязях и неспешным аристократическим позам.
• Третье сословие (городские бюргеры и зажиточные горожане): В средней части полотна прогуливаются состоятельные горожане в добротных, но менее броских суконных плащах и шляпах, приехавшие на курортные целебные воды.
• Простонародье и прислуга (низшие слои третьего сословия): На дорожках, у ванн и источников видны фигуры наемных слуг, носильщиков, возниц и купальщиков в простых коротких рубахах и штанах из грубого холста, занятых физическим обслуживанием аристократов.

Популярнейшее педагогическое руководство раннего Нового времени, заложившее нормы светского этикета, личной гигиены и поведения дворян и горожан в обществе.

Королевский указ о введении надбавок к таможенным пошлинам без согласия английского парламента, вызвавший острейший спор о пределах монаршей прерогативы и верховенстве закона.

Свод законов Российского государства, окончательно закрепивший крепостное право и оформивший сословную структуру общества, ставшей параллелью европейскому абсолютизму.