Биология • 7 класс § 17

§ 17. Растительные сообщества

Учебник: Биология. 7 класс. Линия жизни (В. В. Пасечник, С. В. Суматохин, З. Г. Гапонюк (под ред. В. В. Пасечника)). Программа ФГОС.
К разделам:

Термины и понятия параграфа 6

Термин Биология • 7 класс § 17

Растительное сообщество (Фитоценоз)

Закономерно сложившаяся в процессе эволюции совокупность определенных видов растений (от греч. «фитон» — растение и «койнос» — общий), совместно произрастающих на относительно однородном по абиотическим условиям участке земной поверхности.

  • 1. Биологическое единство — все компоненты фитоценоза приспособлены к совместному сожительству, распределению ресурсов среды и взаимному влиянию через создание особого фитоклимата.
  • 2. Средообразующая роль — растительные группировки формируют плодородный слой почвы, обогащают ее гумусом, удерживают влагу и служат первичным трофическим уровнем экосистемы.
  • 3. Взаимосвязь с биоценозом — растительное сообщество выступает фундаментом для обитания бактерий, грибов и фауны, определяя видовое богатство всей биоты территории.
Термин Биология • 7 класс § 17

Растительность

Целостная совокупность всех растительных сообществ (фитоценозов), покрывающих земной шар, отдельный континент, природную зону или географический регион.

  • 1. Количественная характеристика — описывает не просто список названий, а сомкнутость, проективное покрытие, численность и соотношение доминирующих растительных группировок.
  • 2. Зональный характер — закономерно сменяется от полюсов к экватору в широтном направлении и от подножий гор к вершинам в виде высотной поясности под действием тепла и влаги.
  • 3. Динамичность — изменяется во времени под влиянием вековых климатических трансформаций, сукцессий и хозяйственной экспансии человека.
Термин Биология • 7 класс § 17

Флора

Исторически сложившаяся совокупность всех видов растений, произрастающих на определенной географической территории (на материке, в стране, крае, острове или на всей планете в целом).

  • 1. Этимология и происхождение — термин берет начало от латинского слова «floris» (цветок) и имени древнеримской богини цветов и весны Флоры.
  • 2. Качественный показатель — представляет собой систематический инвентаризационный список (видовой состав), отражающий геологическую историю региона и богатство таксонов.
  • 3. Отечественное богатство — флора Российской Федерации отличается колоссальным разнообразием и насчитывает почти 20 тысяч видов высших сосудистых растений.
Термин Биология • 7 класс § 17

Природные зоны Земли

Крупные биогеографические территории планеты, характеризующиеся однородными климатическими условиями (соотношением тепла и влаги), типом почв и доминирующим типом естественной растительности.

  • 1. Широтная зональность — включает зоны арктических пустынь, тундры, хвойных лесов (тайги), смешанных и широколиственных лесов, степей, пустынь, саванн и тропических лесов.
  • 2. Переходные пояса — разделяются экотонами и промежуточными полосами: лесотундрой, лесостепью, полупустынями и субтропиками.
  • 3. Климатическая обусловленность — смена природных зон с севера на юг определяется нарастанием среднегодовых температур и изменением баланса атмосферных осадков.
Термин Биология • 7 класс § 17

Искусственные сообщества (Агрофитоценозы)

Неустойчивые растительные группировки, искусственно созданные человеком для получения урожая сельскохозяйственной продукции или озеленения (пашни, сады, теплицы, плантации).

  • 1. Обедненный видовой состав — искусственно поддерживаются посадки монокультуры или 2–3 культурных видов при систематическом уничтожении дикорастущих трав и сорняков.
  • 2. Зависимость от антропогенной энергии — не способны к самостоятельному длительному существованию и требуют постоянного полива, внесения минеральных удобрений, рыхления и химической прополки.
  • 3. Судьба при отсутствии ухода — без вмешательства человека быстро деградируют, подвергаются биологическому зарастанию рудеральными сорняками и сменяются естественными природными фитоценозами.
Термин Биология • 7 класс § 17

Природные типы растительности (Тундра, Лес, Степь, Пустыня, Луг, Болото, Шельф)

Главные категории естественных фитоценозов планеты, выделяемые по преобладанию ведущих жизненных форм и экологическим условиям произрастания:

  • 1. Тундра, Лес и Степь — тундра представлена карликовыми березами, ивами, мхами и ягелем на вечной мерзлоте; лес сложен мощным древостоем (хвойная тайга, широколиственные дубравы); степь — ковром сухолюбивых дерновинных злаков (ковыль, типчак) на богатейших черноземах.
  • 2. Пустыня и Болото — пустыни имеют экстремально разреженный покров из безлистных колючих полукустарников (саксаул, полынь, солянки); болота развиваются в условиях застойного избыточного увлажнения с накоплением пластов торфа из отмершего сфагнума.
  • 3. Луга и Шельф — луга формируются мезофитным разнотравьем и корневищными злаками при умеренной влажности; водные сообщества пресных водоемов и мелководных морских материковых отмелей (шельфов) представлены погруженными и плавающими водорослями и высшими водными травами.

Ответы на вопросы учебника 6

Вопрос учебника #1 Биология • 7 класс § 17

Что называют растительным сообществом?

Растительным сообществом (или фитоценозом) называют закономерную совокупность определенных видов растений, длительно произрастающих совместно на относительно однородном по почвенно-грунтовым и микроклиматическим условиям участке земной поверхности. В сообществе между растениями складываются устойчивые взаимосвязи (симбиоз, затенение, ярусность, конкуренция), в результате которых они видоизменяют физическую среду и создают внутри фитоценоза свой особый микроклимат.

Вопрос учебника #2 Биология • 7 класс § 17

Какие растительные сообщества вы знаете?

В зависимости от экологических условий, рельефа и доминирующих жизненных форм растений выделяют:

  • Естественные сообщества:
  • Тундровые (карликовая береза, мох сфагнум, олений лишайник ягель);
  • Лесные (хвойная тайга из ели и сосны, смешанные леса, лиственные дубравы и березняки);
  • Степные (густые злаковые сообщества ковыля и овсяницы на черноземах);
  • Пустынные (разреженные заросли полыней, песчаной осоки, верблюжьей колючки и саксаула);
  • Луговые (пойменные и суходольные травостои из клевера, мятлика, тимофеевки);
  • Болотные (переувлажненные сообщества с багульником, клюквой, росянкой и пушицей);
  • Водные и прибрежные (фитоценозы озер, рек и океанических материковых шельфов с кувшинками, элодеей и ламинарией);
  • Искусственные сообщества (агрофитоценозы): сельскохозяйственные поля пшеницы, ржи, подсолнечника, картофеля, яблоневые сады, ягодные плантации и городские лесопарки.
Вопрос учебника #3 Биология • 7 класс § 17

Что такое растительность?

Растительность — это целостная совокупность всех существующих растительных сообществ (фитоценозов), распространенных на определенной территории земной коры (например, растительность тундры, тайги, растительность Евразии или планеты Земля в целом). Растительность отражает экологическую структуру биомов, проективное покрытие земной поверхности и распределение доминирующих сообществ по ландшафтам.

Вопрос учебника #4 Биология • 7 класс § 17

Что такое флора?

Флора — это исторически сложившийся видовой состав (систематический список всех видов) растений, обитающих на конкретной географической территории (например, флора Кавказа, флора Мещеры, флора Московской области, флора России). В отличие от растительности, флора не учитывает массовость и проективное покрытие растений, а фиксирует качественное присутствие каждого ботанического вида независимо от его редкости или обилия.

Вопрос учебника #5 Биология • 7 класс § 17

В чём сходство и различие понятий «растительность» и «флора»?

Сходство и фундаментальные различия этих двух научных категорий заключаются в следующем:

  • Сходство: оба термина комплексно описывают растительный мир конкретного географического региона или всей планеты, отражая результаты длительной природной эволюции и биоразнообразие Земли;
  • Принципиальное различие:
  • Флора характеризует качественный состав и отвечает на вопрос «Какие конкретно виды растений здесь встречаются?» (полный реестр видов от редчайших реликтовых трав до распространенных деревьев);
  • Растительность характеризует количественные пропорции и экосистемную структуру, отвечая на вопрос «Какими сообществами покрыта данная территория?» (учитывает сомкнутость крон, численность, биомассу и доминирующие сообщества — леса, болота, степи, луга).

Например, в двух регионах видовой состав (флора) может быть схожим, но растительность одного будет преимущественно лесной, а другого — луговой или заболоченной.

Вопрос учебника #6 Биология • 7 класс § 17

Почему весной и осенью наблюдается смена растительного покрова?

Сезонная смена растительного покрова вызвана ритмическими изменениями абиотических факторов среды — продолжительности светового дня (фотопериодизма), угла падения солнечных лучей, температурного режима и доступности почвенной влаги:

  • В весенний период: пробуждение начинается с весеннего потепления и сокодвижения в тканях. Первыми вступают в фазу цветения ветроопыляемые деревья и кустарники (ольха, лещина), а также ранневесенние травы-первоцветы (подснежники, медуница, ветреница, мать-и-мачеха). Они используют период максимальной освещенности лесного полога до того, как кроны деревьев оденутся густой листвой;
  • В летний период: первоцветы увядают, переходя в стадию семян или подземных органов запаса, а на смену им вырастают теневыносливые лесные травы или высокорослые злаки открытых пространств;
  • В осенний период: укорочение дня и похолодание служат сигналами к прекращению фотосинтеза, разрушению хлорофилла (окрашиванию листвы в золотисто-багряные тона), созреванию плодов, массовому листопаду у деревьев и отмиранию надземной части у многолетних трав для зимовки.