Всеобщая история • 7 класс § 19

§ 19. Научная революция

Учебник: Всеобщая история. История Нового времени. Конец XV — XVII в. 7 класс (В. Р. Мединский, А. О. Чубарьян). Программа ФГОС.
К разделам:

Термины и понятия параграфа 4

Термин Всеобщая история • 7 класс § 19

Научная революция

Глубокий переворот в естествознании и философии XVI—XVII вв., выразившийся в коренном изменении целей и способов познания мира, отказе от средневековой схоластики и переходе к опыту, экспериментам и математическому описанию законов природы.

  • 1. Смена парадигмы — разрушение геоцентрической картины мира Аристотеля — Птолемея и утверждение гелиоцентризма, единых универсальных законов механики для земных и небесных тел.
  • 2. Институционализация науки — превращение исследований в профессию, создание Академий наук (Лондонское королевское общество, Парижская академия наук) и издание первых научных журналов.
Термин Всеобщая история • 7 класс § 19

Рационализм

(от лат. rationalis — разумный) Философский метод и мировоззрение, признающее человеческий разум высшим критерием, источником и главной основой познания истины, независимым от слепой веры и авторитетов древности.

  • 1. Картезианское сомнение — методологический принцип Рене Декарта: подвергать критическому сомнению любое непроверенное суждение до тех пор, пока оно не станет самоочевидным («Я мыслю, следовательно, я существую»).
  • 2. Математический язык природы — убеждение в том, что Вселенная устроена логично, подобно идеальному механизму, и её законы могут быть выражены на точном математическом языке.
Термин Всеобщая история • 7 класс § 19

Общественный договор

Философская и политико-правовая концепция Нового времени (разработанная Томасом Гоббсом и другими мыслителями), объясняющая возникновение государства добровольным соглашением свободных людей, отказавшихся от части природных прав ради мира и порядка.

  • 1. Преодоление хаоса — выход человечества из первобытного «естественного состояния», в котором царила беспощадная «война всех против всех» и отсутствовала безопасность жизни.
  • 2. Рождение суверена — делегирование верховной власти единому правителю или органу (государству-Левиафану), призванному гарантировать закон, правопорядок и самосохранение подданных при обязательном равенстве всех перед законом.
Термин Всеобщая история • 7 класс § 19

Гелиоцентрическая система мира (от греч. helios

Солнце, kentron — центр) — Астрономическая модель строения планетной системы, в которой неподвижное Солнце находится в центре, а Земля и другие планеты обращаются вокруг него.

  • 1. Опровержение геоцентризма — опровергла учение Аристотеля и Клавдия Птолемея о неподвижной Земле как центре Вселенной, окружённом хрустальными сферами.
  • 2. Эллиптические траектории — уточнена законами Иоганна Кеплера, открывшего в 1609—1619 гг., что орбиты планет являются не идеальными кругами, а эллипсами с переменной скоростью движения.

Исторические личности параграфа 7

Личность Всеобщая история • 7 класс § 19
Николай Коперник (1473–1543)

Николай Коперник (1473–1543)

Польский астроном, математик, механик и каноник, совершивший фундаментальный переворот в естествознании эпохи Возрождения и Нового времени.

  • Создал гелиоцентрическую систему мира, доказав, что центром планетной системы является неподвижное Солнце, а Земля вращается вокруг него и вокруг собственной оси.
  • Опубликовал в 1543 году фундаментальный труд «О вращениях небесных сфер», опровергнувший господствовавшую более тысячи лет геоцентрическую модель Аристотеля и Птолемея.
  • Определил Землю как рядовую планету Вселенной, положив начало крушению средневековых представлений о неподвижном центре мироздания и дав мощный толчок Научной революции.
Личность Всеобщая история • 7 класс § 19
Галилео Галилей (1564–1642)

Галилео Галилей (1564–1642)

Итальянский физик, механик, астроном и мыслитель, один из основоположников точного экспериментального естествознания и классической механики.

  • Сконструировал астрономический телескоп и совершил ряд эпохальных открытий, обнаружив кратеры на Луне, четыре спутника Юпитера, солнечные пятна, фазы Венеры и звёздное строение Млечного Пути.
  • Экспериментально исследовал падение тел, движение маятника и принцип инерции, доказав несостоятельность физических догм Аристотеля о том, что природа «боится пустоты».
  • Опубликовал знаменитый трактат «Диалог о двух главнейших системах мира» (1632) в защиту учения Коперника, за что подвергся суду римской инквизиции и был вынужден отречься от взглядов.
Личность Всеобщая история • 7 класс § 19
Иоганн Кеплер (1571–1630)

Иоганн Кеплер (1571–1630)

Немецкий астроном, математик и оптик, первооткрыватель фундаментальных законов движения планет Солнечной системы.

  • Математически доказал, что планеты обращаются вокруг Солнца не по идеальным круговым орбитам, как считалось ранее, а по эллипсам, в одном из фокусов которых находится Солнце.
  • Работал в Праге у датского астронома Тихо Браге и на основе многолетних наблюдений составил в 1627 году точнейшие «Рудольфовы таблицы» движения планет для мореплавателей.
  • Опубликовал фундаментальный труд «Гармония мира» (1619), обосновав математическую связь физических явлений и геометрических законов строения небесного механизма.
Личность Всеобщая история • 7 класс § 19
Фрэнсис Бэкон (1561–1626)

Фрэнсис Бэкон (1561–1626)

Английский философ, ученый, юрист и государственный деятель, родоначальник новоевропейского эмпиризма и пропагандист опытного метода познания природы.

  • Провозгласил опыт и эксперимент фундаментом подлинной науки, выдвинув крылатый афоризм «Знание — сила» и призвав исследователей отказаться от схоластического умозрения.
  • Предложил революционную модель объединения ученых в государственные научные организации, что привело к созданию академий наук и выпуску первых научных журналов по всей Европе.
  • Разработал индуктивный метод исследования, заключающийся в переходе от сбора частных фактов и наблюдений к общим выводам и практическому использованию сил природы на благо человека.
Личность Всеобщая история • 7 класс § 19
Рене Декарт (1596–1650)

Рене Декарт (1596–1650)

Французский философ, математик и физик-теоретик, создатель аналитической геометрии и один из основоположников европейского рационализма Нового времени.

  • Сформулировал фундаментальный принцип рационализма «Cogito ergo sum» («Я мыслю, следовательно, я существую»), признав разум и метод сомнения единственным надежным источником истины.
  • Создал механистическую картину мира, уподобив Вселенную гигантскому часовому механизму, движение которого Бог запустил первотолчком, после чего природа развивается по неизменным физическим законам.
  • Ввел в математику систему координат и переменные величины, заложив основы современного математического языка для описания физических процессов.
Личность Всеобщая история • 7 класс § 19
Исаак Ньютон (1643–1727)

Исаак Ньютон (1643–1727)

Английский физик, математик, астроном и механик, создатель классической физики и единой механистической картины мира.

  • Сформулировал закон всемирного тяготения, доказав, что единая сила гравитации управляет как земным падением тел, так и движением планет вокруг Солнца и Луны вокруг Земли.
  • Опубликовал в 1687 году эпохальный труд «Математические начала натуральной философии», в котором изложил три фундаментальных закона механики и основы исчисления бесконечно малых.
  • Объединил достижения Коперника, Кеплера и Галилея в стройную теоретическую систему, доказав, что все процессы во Вселенной подчиняются универсальным познаваемым математическим законам.
Личность Всеобщая история • 7 класс § 19
Томас Гоббс (1588–1679)

Томас Гоббс (1588–1679)

Английский философ-материалист и теоретик права, один из основоположников современных теорий общественного договора и суверенитета государства.

  • Опубликовал в 1651 году знаменитый трактат «Левиафан», в котором уподобил государство искусственному великану, призванному обуздать разрушительную человеческую природу и преодолеть войну «всех против всех».
  • Обосновал концепцию естественного состояния людей, доказав, что ради обеспечения права на жизнь и самосохранение граждане добровольно заключают общественный договор и передают власть суверену.
  • Утверждал, что верховная власть суверена должна быть сильной и несменяемой, однако сам правитель обязан подчиняться законам, поскольку равенство перед законом выступает залогом всеобщего мира и свободы.

Ответы на вопросы учебника 7

Вопрос учебника #1 Всеобщая история • 7 класс § 19

Почему Научная революция началась позже, чем Великие географические открытия?

Великие географические открытия (рубеж XV—XVI вв.) хронологически опередили Научную революцию (XVII в.), поскольку опирались на уже доступные мореходные технологии и практическую жажду новых торговых путей и золота, тогда как Научная революция требовала накопления критической массы эмпирических противоречий, создания точного инструментария и фундаментального созревания нового мировоззрения.

Аргументы:

  • Запрос на практический пересмотр догм: Географические открытия наглядно разрушили средневековые античные авторитеты (Птолемея), открыв новые континенты, океаны и народы, которых не было в священных книгах. Этот когнитивный шок подготовил почву для сомнения в непогрешимости древних истин и создал потребность в новой астрономии и навигации.
  • Необходимость точного инструментария: Для географического плавания хватало компаса, каравеллы и астролябии, а для фундаментальной научной революции требовались сложнейшие оптические и измерительные приборы нового типа (телескоп Галилея, микроскоп Гука и Левенгука, термометр Санторио, барометр Торричелли и Бойля, маятниковые часы Гюйгенса), которые появились лишь на рубеже XVI—XVII веков.
  • Развитие математического аппарата и сети коммуникаций: Переход к науке Нового времени стал возможен только после широкого распространения книгопечатания, позволившего учёным разных стран оперативно обмениваться трудами, а также благодаря созданию универсального языка науки — математического анализа (Декарт, Ферма, Паскаль, Ньютон, Лейбниц), созревшего во второй половине XVII века.
Вопрос учебника #2 Всеобщая история • 7 класс § 19

В чём разница между старыми и новыми представлениями об устройстве мира?

Принципиальные различия между средневековой и новоевропейской картинами мира:

  • Центр мироздания и строение космоса:
  • Старые представления (Аристотель, Птолемей, средневековая схоластика): Земля неподвижна и находится в центре Вселенной (геоцентризм). Мир разделен на две противоположные сферы: греховный, несовершенный и переменчивый «подлунный мир» и вечный, совершенный, кристально-неизменный «надлунный мир», где планеты прикреплены к прозрачным хрустальным сферам.
  • Новые представления (Коперник, Кеплер, Галилей, Ньютон): Солнце — центр нашей планетной системы (гелиоцентризм). Космос бесконечен (Джордано Бруно), планеты движутся вокруг Солнца по эллиптическим траекториям в свободном пространстве под воздействием гравитации.
  • Метод познания и критерий истины:
  • Старые представления: Истина черпалась из священных текстов и умозрительных авторитетов античности, принимавшихся на веру. Опыт презирался как обманчивый и несовершенный.
  • Новые представления: Критерием истины стали опыт, наблюдение, эксперимент и математическое доказательство (рационализм Декарта и эмпиризм Бэкона).
  • Единство законов природы:
  • Старые представления: Разделение природы на принципиально различные законы для земного и небесного миров.
  • Новые представления: Природа едина, материальна и непрерывна; на Земле и в глубинах Вселенной действуют одни и те же законы физики и механики (закон всемирного тяготения Ньютона).
Вопрос учебника #3 Всеобщая история • 7 класс § 19

Обсудите в классе, почему именно открытия в астрономии привели к разрушению старой системы мира.

Причины, по которым астрономические открытия нанесли сокрушительный удар по средневековой картине мира:

  • Крушение церковной космологии: Средневековое христианское мировоззрение напрямую связывало геоцентризм с религиозным вероучением: если Земля — сцена божественного искупления и венец творения, она обязана покоиться в центре мира, а небеса — обитель ангелов. Открытие гелиоцентризма Коперника лишило Землю уникального центрального положения.
  • Наглядное инструментальное опровержение схоластики: Когда Галилей направил телескоп в небо, миллионы людей узнали неоспоримые факты: у Луны есть горы и кратеры (она материальна и несовершенна, как Земля), на Солнце есть пятна (оно изменчиво), у Юпитера есть свои спутники (значит, не все небесные тела вращаются вокруг Земли). Хрустальные небесные сферы Аристотеля оказались иллюзией.
  • Математическая строгость небесной механики: Законы Кеплера и закон тяготения Ньютона математически безупречно рассчитали траектории комет и планет. Астрономия наглядно доказала, что Вселенной управляет не произвол сверхъестественных сил, а стройные, познаваемые физические законы геометрии и механики.
Вопрос учебника #4 Всеобщая история • 7 класс § 19

Какие открытия эпохи Научной революции вам кажутся наиболее важными и почему?

Наиболее важные открытия Научной революции:

  • Закон всемирного тяготения и классическая механика Исаака Ньютона: Открытие связало воедино всю физическую реальность — от падения земных тел до движения гигантских космических планетных систем. Человечество впервые получило универсальную математическую модель Вселенной, которая позволила развивать промышленность, технику, баллистику и навигацию на века вперёд.
  • Гелиоцентрическая система Николая Коперника: Совершила фундаментальный переворот в сознании людей («коперниканский переворот»), освободив человеческую мысль от слепого поклонения догмам и породив смелость самостоятельного познания Вселенной.
  • Экспериментальный метод в естествознании и медицине (исследования Галилея, открытие кругов кровообращения Уильямом Харви, создание микроскопа ван Левенгуком и открытие живой клетки Робертом Гуком): Опровергли средневековые поверья и шарлатанство, открыли микромир и заложили фундамент научной биологии и медицины, спасшей впоследствии сотни миллионов человеческих жизней.
Вопрос учебника #5 Всеобщая история • 7 класс § 19

Используя дополнительные источники, подготовьте презентацию об одном из важных открытий, совершённых в ходе Научной революции.

Проект презентации: «Изобретение телескопа Галилео Галилеем и рождение наблюдательной астрономии»:

  • Слайд 1. Титульный: «Звёздный вестник 1609 года: Как зрительная труба Галилея расширила границы Вселенной».
  • Слайд 2. Предыстория: Изобретение очковых линз в XIII в. в Италии и создание голландскими оптиками (Ханс Липперсгей, 1608 г.) первой подзорной трубы для военных нужд.
  • Слайд 3. Научный прорыв Галилея: В 1609 г. Галилей самостоятельно рассчитал и изготовил линзы, увеличивавшие объекты сначала в 3, затем в 8, 20 и 32 раза. В отличие от современников, он направил трубу не на морские горизонты, а в ночное небо.
  • Слайд 4. Великие наблюдения:
  • Рельеф Луны: опровержение античного мифа об идеальной зеркальной гладкости небесных тел; наличие гор, долин и кратеров.
  • «Медичейские звёзды»: открытие четырёх спутников Юпитера (Ио, Европа, Ганимед, Каллисто), доказавшее наличие центров вращения вне Земли.
  • Солнечные пятна и фазы Венеры: подтверждение вращения планет вокруг Солнца.
  • Слайд 5. Историческое значение: Публикация книги «Звёздный вестник» (1610 г.) произвела сенсацию в европейских университетах и королевских дворах, нанесла непоправимый удар по схоластике и утвердила оптический эксперимент как главный инструмент науки.
Вопрос учебника #6 Всеобщая история • 7 класс § 19

Используя дополнительные источники, подготовьте сообщение об одном из выдающихся учёных времён Научной революции.

Сообщение: «Роберт Гук — универсальный гений и пионер микромира»:

Роберт Гук (1635—1703 гг.) был одним из самых разносторонних учёных в истории человечества, куратором экспериментов Лондонского королевского общества. Природа не наделила его крепким здоровьем или знатным происхождением, но он обладал феноменальной изобретательностью и золотыми руками.

Именно Гук усовершенствовал микроскоп, добавив диафрагму между линзами и полевую линзу, а также разработал систему концентрированного освещения препаратов с помощью масляной лампы и водяной колбы. Рассматривая тонкий срез коры пробкового дерева, Гук в 1665 году увидел тончайшие ячейки, напоминавшие кельи монахов, и впервые в истории ввёл термин «клетка» (cell). Его богато иллюстрированная гравюрами книга «Микрография» открыла современникам потрясающий невидимый мир: фасеточные глаза мухи, жало осы, кристаллы снега и строение перьев.

Гук также сформулировал фундаментальный закон упругости деформируемых тел («Закон Гука»), сконструировал первый спиральный пружинный балансир для карманных часов, барометр с круглой шкалой для прогноза погоды и внёс гигантский вклад в восстановление Лондона после Великого пожара 1666 года как выдающийся архитектор.

Вопрос учебника #7 Всеобщая история • 7 класс § 19

Раскройте содержание понятия «рационализм». Какие следствия имело убеждение в том, что мир познаваем разумом?

Сущность рационализма и его исторические следствия:

  • Содержание понятия:
  • Рационализм — направление в гносеологии и философии Нового времени, признающее человеческий разум высшим основанием, судьёй и инструментом истинного познания, не нуждающимся в мистических откровениях или слепом авторитете священных книг и средневековых традиций.
  • Главные исторические следствия убеждения в познаваемости мира разумом:
  • Рождение идеи прогресса: Убеждение в том, что человек с помощью разума может разгадать любые загадки природы, привело к отказу от средневекового эсхатологического ожидания близкого «конца света». Возникла непоколебимая вера в прогресс — постоянное улучшение жизни общества и поступательное развитие цивилизации.
  • Секуляризация мышления и деизм: Мир стал восприниматься как работающий часовой механизм, запущенный Творцом по законам механики, но развивающийся автономно. Авторитет церковных догматов над естественными науками был сокрушён.
  • Перенос рационализма на общество и политику: Учёные осознали, что если законы управляют физикой, то разумные законы должны определять и устройство социума. Это привело к рождению концепций естественных прав человека, равенства перед законом и идеи общественного договора, заложивших фундамент эпохи Просвещения и современных демократических правовых государств.

Исторические первоисточники и документы 4

Документ Всеобщая история • 7 класс § 19

Философский трактат «Новый Органон» • 1620 г., Фрэнсис Бэкон

Программный манифест Научной революции, заложивший методологический фундамент новоевропейского эмпиризма в противовес средневековой схоластике и умозрительному авторитету Аристотеля. Бэкон провозгласил знаменитый девиз «Знание — сила» и разработал индуктивный метод познания, в основе которого лежат систематические наблюдения, сбор опытных данных и контролируемый эксперимент. Проект мыслителя по институционализации науки и объединению ученых ради практической пользы общества непосредственно вдохновил создание Лондонского королевского общества (1660 г.) и Парижской академии наук (1666 г.).

Документ Всеобщая история • 7 класс § 19

Трактат «Диалог о двух главнейших системах мира — птолемеевой и коперниковой» • 1632 г., Галилео Галилей

Фундаментальный научный труд, нанесший сокрушительный удар по средневековой геоцентрической картине мира Аристотеля — Птолемея и доказавший справедливость гелиоцентризма Коперника. Опираясь на данные телескопических наблюдений (пятна на Солнце, рельеф Луны, спутники Юпитера, фазы Венеры) и законы механики, Галилей в живой диалогической форме неопровержимо обосновал вращение Земли вокруг Солнца и вокруг собственной оси. Несмотря на преследования католической инквизиции и запрет книги, трактат ознаменовал бесповоротный триумф экспериментального метода и утвердил новый статус астрономии как точной науки.

Документ Всеобщая история • 7 класс § 19

Философско-методологический трактат «Рассуждение о методе» • 1637 г., Рене Декарт

Основополагающий манифест рационализма Нового времени, провозгласивший человеческий разум и математическую строгость высшим критерием достоверности в познании природы. Декарт ввел принцип радикального методологического сомнения («Мыслю, следовательно, существую») и сформулировал правила дедуктивного анализа, позволяющие разлагать сложные проблемы на простейшие очевидные элементы. Трактат заложил основы механистической картины Вселенной, где мир предстает познаваемым часовым механизмом, и превратил математику в универсальный язык естествознания.

Документ Всеобщая история • 7 класс § 19

Фундаментальный труд «Математические начала натуральной философии» • 1687 г., Исаак Ньютон

Величайший шедевр Научной революции, увенчавший создание классической физической картины мира и синтезировавший открытия Коперника, Кеплера и Галилея в единую стройную математическую систему. В книге сформулированы три фундаментальных закона динамики и открыт закон всемирного тяготения, доказавший действие универсальных законов тяготения как для земных тел, так и для движения планет на небесных орбитах. Сочинение Ньютона утвердило детерминистскую модель природы и на два столетия вперед обеспечило научное и технологическое лидерство европейской цивилизации.