География • 6 класс § 28

§ 28. Литосфера и человек

Учебник: География. 5-6 классы. Планета Земля (А. И. Алексеев, В. В. Николина). Программа ФГОС.
К разделам:

Термины и понятия параграфа 5

Термин География • 6 класс § 28

Литосфера как среда жизни человека

Твердая каменная оболочка Земли, выступающая незаменимой пространственной территорией для расселения человечества, возведения городов, транспортной инфраструктуры, ведения сельского хозяйства и источником минеральных ресурсов.

  • 1. Территориальный базис — на поверхности суши литосферы проходит практически вся практическая и хозяйственная деятельность людей (строительство жилья, дорог, распашка полей, выпас скота).
  • 2. Инженерно-геологический фундамент — устойчивость любых зданий, мостов и тоннелей напрямую зависит от свойств подстилающих горных пород и сейсмической активности региона.
  • 3. Природные опасности — процессы в литосфере несут грозные стихийные катастрофы: разрушительные землетрясения, извержения вулканов, сходы селей, лавин и оползней.
Термин География • 6 класс § 28

Горное дело (недропользование)

Один из древнейших видов производственной деятельности человека по разведке, извлечению из земных недр и первичной переработке полезных ископаемых.

  • 1. Масштабы добычи — современное человечество ежегодно извлекает из недр Земли около 100 млрд тонн горных пород, что превосходит объемы за всю предшествующую историю цивилизации.
  • 2. Способы добычи — открытый карьерный способ (при неглубоком залегании пластов руд или угля), подземный шахтный способ (для глубоких горизонтов) и скважинный способ (бурение для добычи нефти, природного газа и минеральных вод).
  • 3. Геоэкологические последствия — истощение невозобновимых минеральных ресурсов, образование пустот, провалов и наведенных техногенных землетрясений.
Термин География • 6 класс § 28

Антропогенный рельеф

Совокупность искусственных форм земной поверхности, созданных или коренным образом измененных производственной деятельностью человека.

  • 1. Положительные формы — отвалы пустых пород, терриконы угольных шахт, дорожные насыпи и дамбы водохранилищ.
  • 2. Отрицательные формы — гигантские глубокие карьеры, котлованы, траншеи, каналы и подземные шахтные выработки.
  • 3. Вторичные эрозионные процессы — сведение лесов и распашка склонов провоцируют ускоренную водную эрозию и катастрофический рост сети оврагов.
Термин География • 6 класс § 28

Рекультивация земель

Комплекс научно обоснованных инженерных, мелиоративных и биологических мероприятий по экологическому восстановлению плодородия и хозяйственной ценности нарушенных человеком земель.

  • 1. Горнотехнический этап — выполаживание и планировка отвалов, засыпка провалов, террасирование крутых откосов, дренаж и нанесение плодородного слоя почвы.
  • 2. Биологический этап — высадка лесных полос, кустарников и посев многолетних трав для закрепления грунтов и предотвращения овражной эрозии.
  • 3. Создание рекреационных зон — трансформация отработанных затопленных карьеров в живописные пруды, зоны отдыха, парки и рыбоводные водоемы.
Термин География • 6 класс § 28

Сейсмостойкое строительство и мониторинг

Система конструктивных инженерных решений и приборных наблюдений, направленных на предотвращение обрушения зданий и защиту населения в сейсмоактивных регионах.

  • 1. Сейсмограф — высокочувствительный геофизический прибор для регистрации и измерения колебаний земной коры; первый прообраз с маятником и драконами был изобретен во II веке н. э. в Китае.
  • 2. Конструктивные меры защиты — применение гибких железобетонных каркасов, специальных амортизирующих демпферов в фундаментах, легких прочных материалов и отказ от массивных декоративных выступов.
  • 3. Географическое внедрение — широко применяется в сейсмоопасных районах Японии, Китая, Чили, США, на Кавказе, Камчатке и Байкальской рифтовой зоне в России.

Ответы на вопросы учебника 7

Вопрос учебника #1 География • 6 класс § 28

Что значит литосфера для человека?

Литосфера имеет для человека первостепенное жизненное и экономическое значение:

  • Пространственная среда обитания: на поверхности твердой оболочки Земли протекает практически вся жизнь человечества; здесь люди возводят жилье, промышленные фабрики и заводы, прокладывают транспортные магистрали, возделывают пахотные земли и пасут скот;
  • Источник минеральных богатств: недра литосферы обеспечивают цивилизацию всеми видами полезных ископаемых — топливными (нефть, природный газ, уголь, торф), рудными (железо, медь, алюминий, золото) и нерудными строительными материалами (песок, глина, гранит, известняк);
  • Фундамент для инженерных сооружений: прочность возводимых зданий, мостов и тоннелей прямо зависит от состава пород и устойчивости геологических пластов;
  • Источник природных опасностей: подвижность литосферы порождает грозные стихийные катастрофы (землетрясения, цунами, извержения вулканов, оползни, лавины и сели), требующие от человека постоянных мер защиты.
Вопрос учебника #2 География • 6 класс § 28

Как человек влияет на литосферу?

Человек стал мощнейшей внешней силой, преобразующей облик литосферы:

  • Вторжение в недра: для извлечения сырья люди роют карьеры глубиной в сотни метров, прокладывают шахты глубиной более километра и бурят глубочайшие скважины; ежегодно из недр извлекается около 100 млрд тонн горных пород (за один прошлый век извлечено больше, чем за всю историю цивилизации);
  • Создание антропогенного рельефа: возникают рукотворные холмы и горы — отвалы пустых пород и терриконы, а также гигантские котлованы, каналы и дамбы;
  • Деградация ландшафтов: бесконтрольная распашка склонов и вырубка лесов приводят к разрушению почвенного покрова и стремительному разрастанию оврагов;
  • Нарушение стабильности недр: откачка нефти, газа и образование пустот вызывают провалы грунта и провоцируют техногенные землетрясения;
  • Загрязнение: отходы горнорудных производств загрязняют токсичными веществами грунтовые воды, почвы и атмосферу.
Вопрос учебника #3 География • 6 класс § 28

Какое значение для человека имеет литосфера?

Литосфера играет ключевую роль в существовании человеческого общества:

  • Территория для жизни и хозяйственной деятельности: поверхность суши обеспечивает жизненное пространство для 8 миллиардов жителей планеты, служит основой для формирования почвенного покрова, обеспечивающего продовольственную безопасность (растениеводство и животноводство);
  • Сырьевая база промышленности: полезные ископаемые литосферы являются фундаментом мировой металлургии, энергетики, химической индустрии и строительства;
  • Строительный фундамент: несущая способность грунтов определяет возможность возведения высотных зданий, транспортных эстакад, гидроэлектростанций и подземных линий метрополитена;
  • Фактор безопасности: знание геологического строения литосферы жизненно необходимо для своевременного прогнозирования землетрясений, предотвращения оползней и безопасного строительства в горных и сейсмических районах.
Вопрос учебника #4 География • 6 класс § 28

Как человек изменяет литосферу?

Хозяйственная деятельность человека кардинально видоизменяет литосферу:

  • Изменение морфологии рельефа: появление обширных карьеров открытой добычи, отвалов пустых пород, шахтных терриконов, дорожных выемок и насыпей;
  • Активизация неблагоприятных процессов: вырубка лесов и распашка земель на водоразделах ускоряют водную эрозию, вызывая образование глубоких оврагов (до 40–80 м глубиной);
  • Нарушение гидрогеологического режима: откачка подземных вод и разработка месторождений приводят к иссушению водоносных горизонтов, опусканию земной поверхности и карстовым провалам;
  • Техногенная сейсмичность: заполнение колоссальных водохранилищ и обрушение пустот в заброшенных шахтах могут вызывать локальные подземные толчки;
  • Экологическая реабилитация: проведение рекультивации нарушенных земель — выполаживание отвалов, лесопосадки и создание искусственных водоемов и зон отдыха на месте карьеров.
Вопрос учебника #5 География • 6 класс § 28

Какими полезными ископаемыми богата ваша местность?

Полезные ископаемые территории (на примере Центральной России и Восточно-Европейской равнины):

  • Осадочные строительные материалы: богатейшие залежи строительных и силикатных песков, гравия, легкоплавких и огнеупорных глин для производства кирпича и керамики; мощные толщи известняков и доломитов (в том числе знаменитый белый камень Подмосковья, использовавшийся для строительства белокаменных соборов);
  • Горючие ископаемые: залежи торфа в заболоченных низинах речных долин и месторождения бурого угля (Подмосковный угольный бассейн);
  • Химическое и рудное сырье: пласты фосфоритов (сырье для минеральных удобрений) и крупнейший в мире железорудный бассейн — Курская магнитная аномалия (КМА) с богатейшими запасами железных руд в фундаменте платформы.
Вопрос учебника #6 География • 6 класс § 28

Зачем человеку нужны знания о литосфере? В каких областях человеческой деятельности они особенно нужны? Приведите примеры.

Знания о строении, составе и динамике литосферы критически необходимы для безопасной и экономически эффективной жизни:

  • Капитальное строительство: инженеры обязаны исследовать грунты перед закладкой фундаментов небоскребов, мостов, плотин и тоннелей (например, при строительстве Крымского моста или тоннелей метро геологи определяют прочность скальных пластов и уровень грунтовых вод, чтобы избежать просадок);
  • Сейсмология и защита населения: расчет сейсмостойкости зданий в сейсмоактивных регионах (в Японии небоскребы возводят на специальных подвижных фундаментах-амортизаторах, поглощающих энергию подземных толчков);
  • Геологоразведка и горное дело: геологи выявляют закономерности залегания пластов для точного и безопасного бурения нефтяных скважин и прокладки шахтных стволов;
  • Сельское хозяйство и противоэрозионная защита: агрономы и мелиораторы используют знания о рельефе для террасирования склонов, высадки лесополос и предотвращения смыва плодородного слоя почвы талыми водами.
Вопрос учебника #7 География • 6 класс § 28

Почему человек должен нести ответственность за преображение литосферы? Свой ответ аргументируйте.

Ответственность человека за состояние литосферы обусловлена следующими ключевыми причинами:

  • Невозобновимость минеральных ресурсов: полезные ископаемые формировались в недрах Земли на протяжении сотен миллионов лет в уникальных геологических условиях; их бездумное и расточительное исчерпание лишит будущие поколения сырья и энергии;
  • Необратимость разрушения почвенного покрова: уничтожение плодородного слоя почвы оврагами и горными разработками лишает землю плодородия, на естественное восстановление 1 см чернозема природе требуется от 100 до 300 лет;
  • Предотвращение техногенных катастроф: неконтролируемое создание подземных пустот и перегрузка склонов отвалами провоцируют обвалы, оползни, оседание городов и загрязнение грунтовых вод токсичными шлаками;
  • Долг перед будущими поколениями: общество обязано бережно расходовать недра, внедрять вторичную переработку сырья и проводить обязательную рекультивацию земель, превращая выработанные карьеры и отвалы в цветущие леса, парки и водоемы.